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Las nuevas materias que se impartirán en escuelas públicas

Redacción y agencias / Con información de Notimex

CIUDAD DE MÉXICO.

Las comisiones de Educación y de Puntos Constitucionales de la Cámara de Diputados aprobaron hace unos días el calendario y ruta de los trabajos y reuniones para el análisis y eventual aprobación de la reforma educativa enviada por el presidente Andrés Manuel López Obrador.

Lo que se ha analizado para la reforma es que se concentra en puntos sustanciales y que deben darle carácter distinto a la educación, con fundamentos diferentes, se integran conceptos de universalidad e integridad, así como sustentar la educación no sólo en aspectos cuantitativos, sino también cualitativos y se busca recuperar el desarrollo integral de los niños y jóvenes.

Además, recuperar los valores, la cultura, la identidad histórica y el civismo, ayudará a reconstrucción del tejido social que es el eje central del desarrollo, un derecho que debe ser garantizado hasta el nivel superior.

De acuerdo con lo acordado, la reforma se estaría aprobando a mediados de marzo, y la primera fecha ya firme es la reunión de trabajo con el secretario de Educación con las comisiones Unidas de la Cámara, donde la idea es que exponga el proyecto educativo, los elementos sustanciales y se disipen dudas.

Establece la obligatoriedad de incluir en los planes de estudio, la promoción de valores, civismo, historia, cultura, arte, en especial la música, deporte, y respeto al medio ambiente, lo que constituye una educación integral y consolida una visión regional que promoverá la formulación de contendidos y políticas diferenciadas.

El 6 de febrero habrá una audiencia pública con docentes y representantes sindicales; el 8 de febrero estarán especialistas y académicos, el día 9 normales y universidades, por lo que se está hablando de docentes de todos los niveles educativos.

Al término de la reunión privada de las comisiones, la secretaria de la Comisión de Educación y de Puntos Constitucionales, Cynthia López Castro, del Partido Revolucionario Institucional (PRI), señaló que se deben escuchar los planteamientos del INEE para que puedan explicar la importancia de su permanencia.

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Consagra el principio de obligatoriedad de la educación superior y el derecho a los maestros para acceder a un sistema permanente de actualización y formación continua.

A los principios tradicionales de la educación se le agrega la integralidad, equidad y excelencia como fundamentos de la enseñanza pública que imparte el Estado.

Garantizar educación para cerrar brechas sociales: Martiniano Rodríguez Sánchez


Source: Excelsior

MGID

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